结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。
スポンサーサイト
上記の広告は1ヶ月以上更新のないブログに表示されています。
新しい記事を書く事で広告が消せます。
PEEK-设计研究工作室I
袁翔老师在湖南大学设计艺术学院的网站上开了一个专栏PEEK,内容是他在美国学习的设计课程情况,看了之后觉得很有用,就给袁翔老师发了mail,申请收藏了过来。
注意:
以下内容(文字、图片)版权均归袁翔老师所有,图片中的作业的版权归学生本人所有,仅供学习交流。


image_002.jpg

大家好,今天向大家介绍的是DAAP设计专业研究生1年级课程《设计研究工作室 I》(Design Research Studio I),任课教师是Craig Vogel教授。作为研究生的入门课,课程的主要目的是培养学生的设计思辩能力(Design Argument Development)。课程包含讲授、调查、讨论、报告等多个环节,是典型的Studio教学形式。课程的最后,每个学生都必须提交一篇4-5页的论文,为自己的研究课题设计一张海报,组织一次公开报告会(Open Presentation)同时邀请学院的其他师生参加。本人有幸被Craig招募为这门课的"准学生"(Semi-Student),并且参加了最终的汇报。这里,我将向大家介绍本人在报告会上演示的PPT:

报告的主题是对互联网上banner广告未来发展方向的探讨。
image_003.jpg


通过考察互联网上banner广告的发展历程,来推断未来可能的发展方向。
image_004.jpg


世界上最早网页诞生于1991年美国的斯坦福大学,由于当时的技术限制,浏览器不能显示图片,估计此时也没人意识到要在网页上投放广告。
image_005.jpg


1994年,技术的不断发展让浏览器具备了图片显示能力,立刻有好事者在网页上张贴了历史上第一个banner广告。据考,此好事者乃当今美国大名鼎鼎的通信公司AT&T。值得注意的是,这个banner的平面设计简单至极:只有白双色(注:图中文字上的色斑是由于截屏后压缩导致的,并非设计师的本意);没有任何图形设计;主要信息几乎全是通过来文字表达;而其行文措辞现在看来又如此可笑。我们需要思考的是,尽管当时浏览器可以显示图形,为什么这个banner的设计并没有运用大量图形,而仍是以文字为主呢?为什么行文中没有直接宣传AT&T公司的产品或服务,而要强调“鼠标点击”呢?
image_006.jpg


浏览器技术渐渐成熟,显示器也不断大,网页上banner的内容越来越丰富,数量越来越多。
image_007.jpg


banner的设计受到网页界面设计的制约,为了适应不同页面的布局需要,banner需要不断变化自身的形式,横的、竖的、方的……
image_008.jpg


随着banner业务的逐渐成熟,出现了专门的banner设计公司,形成了banner设计的行业标准,甚至还冒出了banner设计竞赛。banner设计走向产业化。令人惊讶的是,banner开始反过来制约网页的界面设计。如果客户打算在网站上投放banner,网页设计者就必须根据banner的设计标准来考虑页面的布局。
image_009.jpg


利益的驱动让banner占领了网页上大量的屏幕空间,但它仍不满足,甚至得寸进尺,跳出屏幕……
image_010.jpg


用户开始反击,各种反banner技术出台:拦截弹出窗口,禁用Javascript,禁用Flash控件甚至限制图片显示……
image_011.jpg

image_012.jpg


Banner变聪明了,把自己藏在网页的背景中。
image_013.jpg


Banner把自己伪装得跟正文一样。Google虽然把搜索结果放在左边,广告放在右边,但两者使用了完全相同的CSS样式来显示。
image_014.jpg


前面了解到,banner可以“藏”,即设法让用户“忽略”其存在。下面的banner则反其道而行之,采取了“显”的策略,即变着花样让自己更有吸引力。例如在banner中播放视频。
image_015.jpg


或者把banner变成具有互动性的小游戏。
image_016.jpg


或者让banner具有某种功能,以体现其价值。
image_017.jpg


Banner越来越聪明了,但是未来的banner会有什么不同呢?会遇到什么新的挑战呢?
image_018.jpg


新挑战1:移动设备的广泛应用。iPhone的热销不禁让人们感叹一个伟大的移动时代即将到来。可是移动设备的显示面积都极其有限,而且这个年轻的市场还没有形成统一标准。当前的banner设计绝大部分都不能适应移动环境。另外,移动设备的电池容量有限,现在banner包含大量gif动画、flash甚至是视频,用户是否同意把宝贵的电量消耗在无用的banner上呢?可以想象,一方面,页面设计者在针对移动设备时会尽量减少banner在页面中的出现频率;另一方面,一旦用户有了选择的余地,将会尽量避免访问那些含有大量banner的页面。这将是一个双向选择的过程。
image_019.jpg


新挑战2:新闻聚合。在web2.0时代,越来越多的人使用新闻聚合技术来浏览信息。新闻聚合技术能让人通过一个专门界面快速浏览来自各个不同站点的信息,而不需要在浏览器中加载那些站点的界面。也就是说,用户不用直接访问那些站点也不会看到网站中的banner广告。目前的新闻聚合技术极大地提高了用户浏览信息的效率,却也大幅降低了其看见banner的几率。从这一点上可以说,新闻聚合是banner的敌人。
image_020.jpg


新挑战3:Widget。用过Windows Vista和 Mac OS X的人对Widget一定不陌生。Widget能够让用户直接获取各种网络服务而无需打开浏览器访问相应站点。用户可以通过安装不同的Widget来炒股、查天气、查邮件、搜索网页、听广播、看视频等。目前,Yahoo与Adobe等公司都在这一领域开发了各自的技术平台(Yahoo Widgets, Adobe AIR)。与新闻聚合一样,Widget绕过了网站界面,绕过了banner,直接向用户提供信息和服务,也是banner的大敌之一。
image_021.jpg


Banner今后面临的挑战可能并不止这些,但目前一个更为严重的问题已经摆在我们面前。今天我们之所以能在线享受各种免费资讯和服务,主要是因为banner用其广告费替我们买了单。可如果我们不断开发出新的技术,并想方设法将banner出我们的屏幕,是否就意味着免费时代的终结?
image_022.jpg


个人观点:1、用户不会允许免费时代的终结,今后的banner很难消亡。2、新的需求和技术会迫使目前banner的形态、标准和设计发生巨大变化。3、未来的banner也许不会直接在界面上显示出来,而是隐藏在某处。4、用户的意图将是驱动banner为可见的关键。
image_023.jpg


结论:如何正确理解用户意图将是未来banner设计最大的挑战。历经了十几年的发展,banner设计似乎走到了一个转折点。之前的banner设计一直沿袭传统媒介上的广告设计思路,强调字体、图形、色彩、动画、创意等因素,其核心是强视觉吸引力。而Google广告业务的成功却揭示了问题真正的核心。Google广告业务占美国互联网广告40%份额,其卖得最好的广告居然是看上去最普通的文字广告,而成功的关键并不在于其广告“看起来怎样”,而在于Google利用其搜索引理解了用户的意图,仅投放与用户意图相关的广告内容。这又不得不让人联想起近期广告商们大举进军FaceBook、MySpace等社交网站(Social Network)的情景。广告商关注社交网站的动机是什么?恐怕不是因为他们坚信今后社交网站将会成为互联网发展的主流,而是因为,通过与社交网站合作,广告商可以更深入的了解其会员的社会关系和个人信息,从而在投放广告时更好地理解他们的意图。由此出发再想想今后的banner广告,似乎“引人注目”已经是条可望不可及的要求了,因为广告商在询问用户看着广告感觉怎么样之前,先得问问自己该不该把广告拿给这个用户看。
image_024.jpg


Craig教授的点评:广告与受众的博弈在传统媒体(报纸、广播、电视、有线等)已经上演多年,目前已经进入了一个相对稳定的状态,基本规则是无广告的内容收费而免费的内容则插入广告。目前互联网上的广告也引入这套规则,却问题不断。一方面是人们总觉得互联网上的内容就应该是免费的;另一方面是互联网与以往的传统媒介不同,传统媒介是一个封闭系统,而互联网是一个开放社区。封闭系统下只有一个规则制定者,在报纸媒体是报社、在电视媒体是电视台,他们控制着技术、渠道和标准,受众可以不接受他们的服务,但必须遵守他们制定的规则。而互联网是一个开放的社区,技术、渠道和标准都是开放的。因此在互联网上,无论内容发布者怎样设法将广告和服务绑定起来,总有人能开发出新的技术、渠道和标准将其分离,于是内容发布者又要重新绑定,然后又被分离,最终形成一个猫鼠游戏的格局。这就好像iPhone,Apple即想让它接入互联网(一个开放系统),又想把它跟AT&T绑在一起。其结果就是Apple不得不定期更新iTune以阻止iPhone被破解,而每次新的补丁推出不久,就有新的破解问世。 因此,如何在开放系统下制定一个双赢的规则,一直是互联网面临的最大挑战。

除本人外,会上还有6名研究生对各自的研究课题作了报告。内容包括可持续设计、社会设计(Social Design)、产品开发中的隐喻与创新、设计中的东西方文化差异等多个主题,每人报告20分钟,并且还有20分钟的问答和点评,而这些内容由于本文篇幅限制无法一一细述。我们从教学的安排上可以看出Craig的用心,他不但要求学生陈述自己的思想和观点,还要求学生能用不同的方式陈述。这些方式既包括报告、论文,也包括设计。在Craig看来,专门设计能力的培养应该在本科生阶段完成,而综合能力的提升是才是研究生课程的核心。

袁翔老师更新日期:2007-11-29
原文地址:http://design.hnu.cn/
スポンサーサイト
この記事へのコメント
管理者にだけ表示を許可する
トラックバック
http://8600.blog114.fc2.com/tb.php/63-85419a7b
About me

8600

Author:8600
自由主义和完美主义的偏执狂……
一条矛盾的鱼.........
设计啊,设计.............
————————————————————
本博客所发表图片、文字未经允许,请勿转载,谢谢!

My World
Categories
Recent Entries
Messages


Chris's Crime
FC2 Counter

Archives
Comments
SPY
Links

Add To Friends
Friends


■ ブログ名:花月残

■ ブログ名:__左耳東風”

■ ブログ名:往日冬夏

■ ブログ名:小pea的bo

■ ブログ名:儭の夢幻國都

■ ブログ名:娜娜咪の永无岛

■ ブログ名:on the Swing

■ ブログ名:提到独立顾八荒

RSSフィード
Search

上記広告は1ヶ月以上更新のないブログに表示されています。新しい記事を書くことで広告を消せます。